Tag: onderwijs

Bisschop (SGP) ontvangt ons schoolboekenrapport in Tweede Kamer

Cultuur onder Vuur was met een aantal medewerkers in de Tweede Kamer om het nieuwe rapport Schoolboeken: van informatie naar indoctrinatie te overhandigen aan onder andere Roelof Bisschop, onderwijswoordvoerder namens de SGP.

Censuur

Bisschop zet zich samen met andere rechtse partijen in voor minder overheidsbemoeienis in het onderwijs. Hij is dan ook niet te spreken over de werkwijze van de huidige onderwijsminister Van Engelshoven, die “in gesprek” wil met uitgevers van schoolboeken omdat die bijvoorbeeld nog teveel het traditionele gezin laten zien. Bisschop: “Dat grenst aan censuur. Je moet als overheid verre blijven van die inhoud van schoolboeken.”

Totalitair denkpatroon

In het schoolboekenrapport wordt voor een belangrijk deel aandacht besteed aan de klimaatideologie en hoe kinderen geïndoctrineerd worden met apocalytische doemscenario’s. Kinderen worden in de klimaatstrijd ingezet als ‘veranderingsagenten’, die hun ouders een rode kaart kunnen geven wanneer ze een SUV rijden of de verwarming te hoog hebben staan. Bisschop zegt hierover: “Dat hoort bij een totalitair denkpatroon, dat je kinderen gebruikt om jouw standpunten doorgevoerd te krijgen. Ik gruw ervan eerlijk gezegd.”

Interview

Bekijk hier de uitreiking van het rapport en het volledige interview dat wij met Roelof Bisschop hielden:

Bestellen

Ons rapport brengt de volle omvang en de oorsprong van de indoctrinatie in kaart. Met schokkende resultaten.

Bestel nu gratis uw exemplaar van het rapport Schoolboeken: van informatie naar indoctrinatie via onderstaand formulier:

Harm Beertema (PVV) neemt ons schoolboekenrapport in ontvangst

Cultuur onder Vuur was met een aantal medewerkers in de Tweede Kamer om het nieuwe rapport Schoolboeken: van informatie naar indoctrinatie te overhandigen aan Harm Beertema, onderwijswoordvoerder namens de PVV.

Munitie

Beertema heeft als eerste de linkse indoctrinatie in het onderwijs op de agenda in de Tweede Kamer gezet, toen nog onder het bewind van minister Jet Bussemaker in de periode 2012-2017. Hij was zeer lovend over het schoolboekenrapport, omdat het zijn fractie de munitie in handen geeft om de overduidelijke linkse sturing in het onderwijs te bestrijden.

Minister als activist

Het is niet verrassend dat de huidige minister van onderwijs, Ingrid van Engelshoven van D66, geen oog heeft voor linkse vooringenomenheid in onderwijsland. “Ze gedraagt zich veel meer als een keiharde linkse activist dan als minister”, zegt Beertema. “Dat verwijt ik haar vaak in debatten. Volgens de grondwet moet zij als minister een dienaar van de kroon zijn. Ze doet alleen haar kunstje voor D66, GroenLinks en in mindere mate de SP.”

Interview

Bekijk hier de uitreiking van het rapport en het interview dat wij met Harm Beertema hielden:

Bestellen

Ons rapport brengt de volle omvang en de oorsprong van de indoctrinatie in kaart. Met schokkende resultaten.

Bestel nu gratis uw exemplaar van het rapport Schoolboeken: van informatie naar indoctrinatie via onderstaand formulier:

Onderwijs of indoctrinatie?

Bron afbeelding: still uit YouTube-video van de Rijksoverheid over klimaatverandering.

Deze vraag dringt zich vanzelfsprekend op vanwege het optreden van Greta Thunberg in de afgelopen tijd. Er is al veel over gezegd. Overheersend is toch wel de indruk dat hier sprake is van een ongezonde, zo niet kindonterende, situatie.

Elk mens, met of zonder Asperger, heeft recht op een, al dan niet aangepaste, normale ontwikkeling. Dit is hier niet het geval. Dit roept vragen op over de drijvende kracht achter het optreden van dit meiske, en de morele intenties van die drijvende krachten.

Het is zeer onwaarschijnlijk dat zij dit allemaal spontaan vanuit zichzelf heeft ontwikkeld. Zij lijkt eerder het slachtoffer van een door anderen aangeprate mening dan wel ideologie, beter bekend als indoctrinatie. Een klimaatkindsoldaatje dus. Als het de ideologie van Maurice Strong maar steunt kent het ‘duurzame’ groepsdenken geen scrupules.

Is zij het enige slachtoffer? Gegeven de wereldwijd georkestreerde klimaatmarsen van scholieren vrees ik dat vele tienduizenden van die scholieren het slachtoffer zijn ditzelfde soort indoctrinatie. In dit geval onderricht in de niet te falsificeren AGW-hypothese. Hierbij komt sluipenderwijs de afgeleide, namelijk de CAGW-hypothese (vermeend door mensen veroorzaakte catastrofale opwarming). Een hypothese die door uitgebleven geprognotiseerde rampen en door geobserveerde achterblijvende temperatuurstijging naar de prullenbak kan worden verwezen.

In het eerste geval wordt dus pseudo-wetenschap “onderwezen”. In het tweede geval wordt scholieren een baaierd aan rampen voorgespiegeld die dus geen enkele onderbouwing kennen. Het rampen-“onderwijs” berust derhalve op gebleken falen en zelfbedachte rampen, die steeds in de tijd moeten worden vooruitgeschoven. Kennelijk is het huidige onderwijs op dit punt postmodern, ergo pseudo-wetenschappelijk. Hieronder enige voorbeelden:

Om te beginnen een Overheidsfilmpje dat van A tot Z op de meest barokke zelfbedachte rampen berust. Als u verder kijkt naar Stap 1 van het stuk Aan de slag, dan kunt u dit lezen: In de volgende video zie je de invloed van de opwarming van de aarde op het leven van de pinguïns op de Noordpool.

Pinguïns op de Noordpool? Kennelijk is dit het niveau van postmodern klimaat-“onderwijs”. Aan alle kanten in de media probeert men er ook nog een dramatisch tintje aan te geven -de C van de CAGW-hypothese-. U weet nog wel, die oude zieke ijsbeer aan het eind van zijn leven. Immers, dit hoort ook bij die generatie: volg je hart, maar denk vooral niet na over de consequenties of de echte oorzaken. Ten bewijze lees ik verder: Het klimaat verandert door de toename van CO2 in de dampkring. Wat voor gevolgen zal de klimaatverandering hebben voor Nederland?
Noem er minstens twee.

U meent het. Waar is het bewijs voor deze bewering? Nooit gezien. Bron.

Bij Klimaatverandering, Hoe ontstaat klimaatverandering? Lezen we:

Echter is sinds 1850 de hoeveelheid CO2 in de atmosfeer enorm gestegen. Het natuurlijke broeikaseffect is versterkt: het versterkte broeikaseffect. Hierbij ligt de oorzaak bij de mens.

Grammaticaal is dit een slechte zin: Echter is … En verder wordt gesuggereerd dat vóór 1850 het klimaat onveranderlijk was. Onderwijs kinderen vooral niet de enorme klimaatveranderingen in bijvoorbeeld de afgelopen 100.000 jaar of zelfs maar de afgelopen 3.000 jaar. IJstijden bestonden kennelijk niet. Ergo: ook dit is pseudo- wetenschappelijke indoctrinatie, die de Onderwijsinspectie zou moeten verbieden. Of is klimaatsalafisme wel toegestaan? Nogmaals Groen kent geen scrupules, ook als kinderen nodeloos bang worden gemaakt.

Op een vergelijkbare site Klas 3 voor het welzijn van het kind lezen we:

Door de hogere CO2-uitstoot stijgt de temperatuur van onze aarde. Dit zorgt ervoor dat de ijskappen op de Noord- en Zuidpool beginnen te smelten, waardoor de ijsberen en pinguïns die daar leven in de problemen komen. Om dit te voorkomen moeten we er dus voor zorgen dat we minder CO2-uitstoot hebben! Maar hoe doen we dat?

Bron

Aannames, suggesties en onjuistheden, want nergens blijkt dat de landijskappen onnatuurlijk smelten, zo ze al smelten en niet aanwassen. En leven ijsberen en pinguïns op beide polen? Bovendien gedijen de ijsberen en pinguïns prima. Wederom pseudo-wetenschappelijk geklets.

Och, ooit waren het heksen met de Heksenhamer als catechismus van intolerantie. Nu is dit de moderne mens zelf met de CAGW-hypothese (vermeend door mensen veroorzaakte catastrofale opwarming) als catechismus.

We zullen zien hoe de bedrogen scholieren reageren t.z.t. Hier heb ik het volste vertrouwen in.

Derhalve blijft van kracht:

Ceterum censeo Legem Climae delendam esse.
(Overigens ben ik van mening dat de Klimaatwet vernietigd moet worden).

Auteur: Jeroen Hetzler
Dit artikel verscheen eerder op Climategate.nl.

Cultuur onder Vuur verdedigt de Nederlandse cultuur en de christelijke beschaving. Help onze inzet met een gift!

Klimaatspijbelen: radicale groeperingen spannen schoolkinderen voor hun karretje

Schoolkinderen mogen weer spijbelen voor een nieuwe klimaatstaking in Den Haag. Scholen werken enthousiast mee. Wat ze ouders niet vertellen, is dat het klimaatspijbelen op vrijdag 27 september georganiseerd wordt door radicaal-linkse groeperingen die gerust vernielingen aanrichten om burgers hun klimaatideologie op te leggen.

Schoolplicht

Alle leerlingen in Nederland hebben op vrijdag 27 september echter gewoon schoolplicht. Scholen die meedoen aan deze staking, verzaken daarmee hun elementaire plicht en bestaansreden, namelijk onderwijs geven aan kinderen. Scholen die kinderen toestemming geven om te staken, proberen zich in te dekken door de leerlingen buiten lestijd mee te laten helpen aan het organiseren van een onderwijsactiviteit om zo hun onderwijstijd in te halen. Waar die te organiseren activiteit over zal gaan? “Klimaatverandering” uiteraard.

Een brief van een school aan ouders, waarin toestemming wordt gegeven om te spijbelen voor het klimaat. Scholen nemen een loopje met normaliter strenge regels rond schoolverzuim. Het mag allemaal, want er is een klimaatapocalypse om af te wenden. Deze brief werd aan Cultuur onder Vuur doorgespeeld door een bezorgde ouder.

Strafbaar

Vanwege de schoolplicht is spijbelen strafbaar en zijn ouders hiervoor aansprakelijk. Het niet nakomen van deze verplichting kan leiden tot een geldboete. Leraren die hierin onder werktijd in meegaan kunnen zelfs ontslag krijgen, omdat deze actie niet onder het stakingsrecht valt en aangemerkt wordt als werkweigering.

Lees ook: Nieuwe klimaatdwang: overheid wil verplicht zonnepanelen op onze daken

Indoctrinatie

Scholen zouden hun leerlingen helemaal niet moeten laten misbruiken voor ideologisch-radicale doeleinden. Klimaatactivisten jagen kinderen schrik aan met apocalyptische doemscenario’s zoals “onze planeet vergaat binnen 18 maanden” en “we sterven allemaal uit”. Leerlingen worden geïndoctrineerd met het groene eco-socialisme waarbij de mens aangemerkt wordt als probleem, en de overheid de oplossing moet bieden.

Radicale activisten jagen kinderen angst aan met opgeklopte hysterie, zoals het idee dat we zullen uitsterven als we de “klimaatcrisis” niet te lijf gaan. Bron afbeelding: Extinction Rebellion.

Radicaal linkse steungroepen

Deze klimaatacties komen natuurlijk niet zomaar uit de lucht vallen. Wie organiseert en betaalt ze? De beweging Youth for Climate (Y4C) is een belangrijke aanstichter. In een eerder artikel liet Cultuur onder Vuur zien dat deze club door de Europese Commissie wordt gefinancierd.

Lees ook: Betrapt! Europese Commissie blijkt drijvende kracht achter het klimaatspijbelen

‘Zaag jij de jachthut om?’

Daarnaast is de groepering Code Rood een belangrijke speler. Achter deze club gaat Steungroep NVDA schuil, ook bekend van Wijstoppensteenkool.nl en GroenFront. Deze drie organisaties hebben het identieke rekeningnummer, op naam van Steungroep NVDA. Op de website van GroenFront tonen de klimaatradicalen hun ware aard: “We zoeken activisten die zo ver durven gaan als nodig is. Zo radicaal als de realiteit. Op elke centrale zit een stopknop, druk jij hem in? Elke jachthut kan onbruikbaar worden gemaakt, zaag jij deze om?” Een expliciete oproep tot een strafbaar feit en tot vernieling van privé-eigendom.

Radicale groeperingen zoals GroenFront deinzen er niet voor terug om andermans bezit te vernielen. Hier een jachthut. Bron afbeelding: GroenFront.

Doel: “omverwerpen van de staat”

GroenFront is – zo geeft het zelf toe – vele malen genoemd in jaarverslagen van de inlichtingen- en veiligheidsdiensten. De groepering ziet zichzelf als “eco-anarchisten” en doelt op het “omverwerpen van de staat en het afbreken van de macht van grote bedrijven”. In 2015 noemde de Nationaal Coördinator Terrorisme en Veiligheid GroenFront nog “extremistisch”.

Lees ook: De branden in de Amazone: hoe de media ons misleiden over het klimaat

Voetsoldaten

Zo worden de klimaatprotesten georganiseerd door een netwerk van linkse clubs, die onze kinderen maar wat graag als jonge voetsoldaten willen laten marcheren voor de “Groene Sprong Voorwaarts” en hen leren “burgerlijk ongehoorzaam” te zijn. Kinderen wordt schrik aangejaagd met volstrekt ongefundeerde doemscenario’s en warm gemaakt voor een rigoureus overheidsingrijpen van Sovjetproporties.

Linkse indoctrinatie

Veel scholen werken op deze wijze mee aan de ‘groene revolutie’ en het uitrollen van een socialistische agenda. Momenteel legt Cultuur onder Vuur de laatste hand aan een diepgravend onderzoek over linkse indoctrinatie in het onderwijs waarvan het rapport op 19 oktober op ons Cultuur onder Vuur Congres zal worden gepresenteerd. Hierin wordt de indoctrinatie genadeloos blootgelegd. Kom ook naar het congres of steun ons met een gift zodat wij dergelijk onderzoek kunnen blijven doen!

10 manieren waarop onderwijshervormers het GroenLinks-programma op scholen willen invoeren

Foto: Afbeelding van een Nederlands meisje met islamitisch hoofddoek, uit het promotiefilmpje van Curriculum.nu.

Het onderwijs gaat op de schop. Honderdvijftig leraren en schoolleiders doen met het initiatief Curriculum.nu een voorstel voor een grondige hervorming. Alles moet anders: rekenen, taal, gym, maar ook burgerschap. Cultuur onder Vuur ploos het conceptvoorstel Burgerschap uit. Wij lichten 10 manieren uit waarop de onderwijshervorming een onmiskenbaar GroenLinks-programma aan scholen wil opleggen.

1. Diversiteit, diversiteit, diversiteit

Wie het vaak genoeg zegt, zal overladen worden met rijke zegeningen. Dat moeten de onderwijshervormers hebben gedacht. Wel 42 keer noemen ze “diversiteit”. Het is, samen met democratie, zelfs de “kern van ons leergebied”, aldus deelnemer en docent Pieter Laban. De school moet een heuse “oefenplaats voor diversiteit worden”. Een soort kraamkamer voor de Brave New World van progressieve pedagogen. Of zoals de onderwijshervormers het zelf zeggen: “een samenleving waarin diversiteit gevierd kan worden.”

2. Empathie

Baas boven baas: het begrip “empathie” krijgt wel 61 vermeldingen. De onderwijshervormers hebben goed De empathische samenleving gelezen, het politiek manifest van GroenLinks-leider Jesse Klaver. Andere Klavertaal: inclusie (7 keer), discriminatie (4 keer), uitsluiting (7 keer).

…En dat is fout. Behalve als de ander rechts is. Empathie voor rechtse mensen is fout. Bron: Twitter.

3. Breng de guillotine!

Oeps – ze bedoelen natuurlijk het ideaal van “vrijheid, gelijkheid en broederschap”. Dit motto van de bloeddorstige Franse Revolutie is het motto van het nieuwe vak Burgerschap. Met het sekstisch aandoende “broederschap” vervangen met Lodewijk Asschers favoriete woord “solidariteit”. Het lijkt allemaal zo mooi, maar dit is het revolutionair credo die tientallen miljoenen mensen het leven gekost heeft. Enige terughoudendheid met de drieslag “vrijheid, gelijkheid en broederschap” is dan gepast.

4. Alles moet ter discussie staan

In de ogen van GroenLinks zijn er geen vaste waarheden, behalve dat multinationals belasting ontduiken. Alles moet ter discussie gesteld worden. Dat vind ook Curriculum.nu. Kinderen moeten in “beraad over wat goed en waar is”. Lastige zaken waar onze klassiek-christelijke traditie na lang nadenken diepzinnige antwoorden op geformuleerd heeft. Maar die traditie wordt genegeerd, want eigenlijk is alle moraal relatief. Moraal en ethiek draaien volgens de hervormers om het volgen van “zelfgekozen ethische principes”.

5. Gezag is stom…

Deze “zelfgekozen ethische principes” moet je kunnen volgen, “ook als die indruisen tegen verwachtingen en regels”. Zo leert de school zijn leerlingen opkomen tegen hun ouders – een typische taakopvattingen die je vaak ziet in progressieve pedagogiek. Of nog erger: leerlingen moeten leren opkomen tegen de “dwingende invloed van groepsidentiteiten”. Wat dat ook moge betekenen.

6. …Behalve links gezag

Uiteraard is er ook gezag dat gerespecteerd moet worden. Dat van internationale rechtspraak bijvoorbeeld. Scholen moeten onderwijzen dat deze rechtspraak “waarborg voor grondrechten en veiligheid” is. Een groteske uitspraak aangezien het internationale rechtspraak amper lukt om oorlogsmisdadigers veroordeeld te krijgen. En wat ze wel lukt, is het doordrijven van de links-liberale agenda onder de noemer van ‘mensenrechten’.

7. Duurzaamheid

Ook gezag dat, anders dan het ouderlijk gezag, wél gerespecteerd moeten worden: dat van “verschillende organisaties die opkomen voor duurzaamheid”. Leerlingen moeten ze kennen. Uit hun hoofd natuurlijk. Ons heil komt toch van Greenpeace? Leerlingen gaan het rap denken als Curriculum.nu doorgevoerd wordt. ‘Duurzaamheid’ is namelijk een kernthema van Burgerschap nieuwe stijl. Daarbij moet leerlingen vooral schuldbewustzijn bijgebracht worden over “het effect” van hun keuzes “op de leefomgeving”. Die ontdooide gletsjer, jouw schuld! Gelukkig moet je als leerling voortaan “oplossingen voor duurzaamheidsvraagstukken”, vanuit de “sustainable development goals”. Het staat er echt.

8. Iedereen is van de wereld en de wereld is van iedereen

Nergens in het conceptvoorstel vind je ook maar enig pleidooi voor het kweken van waardering voor eigen land, cultuur, historie en taal. Nederland bestaat feitelijk niet. Leerlingen die zich kaaskop wanen, moeten van die illusie afgeholpen worden. Ze moeten leren dat hun gewoonten en gebruiken uit “verschillende streken” komen en dat ze “verbonden zijn met mensen uit andere delen van de wereld”. Dit alles onder de vaderlijke hoede van de Verenigde Naties.

Afbeelding uit het promotiefilmpje van Curriculum.nu. Ook hier weer de islamitische hoofddoek.

9. Multinationals zijn fout

De GroenLinks-smaak bestrijkt echt alle smaakpapillen als plots de multinationals opduiken. De favoriete vijanden van Jesse Klaver worden genoemd als ondernemingen “die internationaal opereren en niet gebonden zijn aan wetten en regels van landen”. Dit leren kinderen niet bij economie maar bij “ethisch redeneren en handelen”. Waarbij het signaal duidelijk is: multinationals zijn fout.

10. Gender, gender, gender

Een troetelkindje van GroenLinks is de emancipatie van LHBTQIAPBBQ. Of zo. Curriculum.nu brengt het bij de leerlingen. Op de basisschool moeten ze al “verschillende seksuele oriëntaties en expressies van gender” leren. Daartoe behoort tegenwoordig het seksueel dansen van kleine jongetjes voor homoseksuelen. En ook pedofilie behoort tot “verschillende seksuele oriëntaties”. Je leert het in de GroenLinks-scholen van de toekomst. Sterker nog, je moet gestimuleerd worden om “te experimenteren met rollen of identiteitsposities.”

Desastreuze hervorming

De onderwijshervorming die Curriculum.nu voorstelt is ronduit desastreus. Leerlingen krijgen niet vaderlandsliefde, maar globalistische drab. Niet beschavingstraditie, maar revolutionaire propaganda. Niet gezond verstand, maar wereldvreemde GroenLinks-ideologie. Het moet overal opgelegd worden, want de hervorming geldt voor alle scholen. Ook de christelijke. Ontsnappen is onmogelijk. Als de onderwijshervorming van Curriculum.nu blauwdruk wordt voor het onderwijs van Nederland, dan zitten we met een heel groot probleem. Dan groeit een generatie barbaren op die nooit door onderwijs beschaafd wordt.

Cultuur onder Vuur strijdt met 0 euro subsidie voor de Nederlandse cultuur, tegen de politieke correctheid en islamisering. Help ons met een gift!

Moskeerapport blijkt onverbiddelijke bestseller

Ons rapport over verplicht moskeebezoek door Nederlandse schoolklassen baart wereldwijd opzien. De Telegraaf en GeenStijl schreven er al over toen het nog bij de drukker lag. Inmiddels zijn er vele duizenden exemplaren verzonden aan de achterban van Cultuur onder Vuur, die het rapport mogelijk gemaakt heeft. Een Engelse versie is in de maak.

Arie Slob

Deze week gaan weer 800 exemplaren op de post, nu naar invloedrijke personen en instanties in de samenleving: naar onderwijsinstanties en -autoriteiten, zoals Arie Slob, de minister van Onderwijs, naar parlementariërs en andere politici en naar toonaangevende journalisten en de grote media.

Multiculturele zeepbel

De medewerkers van Cultuur onder Vuur hebben er samen met de vrijwilligers de handen vol aan. Maar ze werken vol idealisme, wetend dat elk rapport ergens in de samenleving weer een andere multiculturele zeepbel zal doorprikken. De waarheid over het gedwongen moskeebezoek van Nederlandse kinderen mag niet verborgen blijven!

Heeft u nog geen exemplaar? Bestel dat dan hier.

Cultuur onder Vuur roept ouders op tot burgerlijke ongehoorzaamheid bij moskeebezoek

Per klas naar de moskee: jaarlijks gaan zo’n 100.000 Nederlandse schoolkinderen op moskeebezoek. Vaak zijn het moskeeën die radicale predikers uitnodigen of onder directe controle van de Turkse overheid staan. De kinderen moeten daar onder leiding van de imam knielen en ‘bidden’ tot Allah.

Rapport

Cultuur onder Vuur heeft er diepgravend onderzoek naar gedaan en brengt nu een rapport uit. Dat rapport werpt zijn schaduw vooruit. De Telegraaf bericht er vandaag al over, hoewel het nog bij de drukker ligt. U kunt hier alvast een exemplaar van het rapport reserveren (gratis).

Meldpunt moskeebezoek

Hoe is het rapport Klassen op de knieën voor de islam ontstaan? Om het probleem van gedwongen klassikaal moskeebezoek in beeld te krijgen, heeft Cultuur onder Vuur in 2017 een meldpunt geopend, de website Klap uit de school (klapuitdeschool.nl). Met hulp van het publiek en door eigen speurwerk is zo moskeebezoek van een honderdtal scholen in kaart gebracht. De bewijzen ervoor zijn gearchiveerd.

Hollandse kinderen

Van 20 procent van de meldingen omvat het moskeebezoek meedoen van de kinderen aan islamitische gebedshandelingen, zoals knielen, vooroverbuigen naar Mekka, en soms zelfs ‘Allahu akbar’ roepen. Die meldingen zijn in het rapport opgenomen, inclusief het beeldmateriaal: foto’s van Hollandse kinderen, meestal nog in de basisschoolleeftijd, voorover biddend op het tapijt van de moskee.

Moskeebezoek is verplicht

Moeten we dit zomaar accepteren? Het artikel in de De Telegraaf gaat vooral in op hoofdstuk 2 van het rapport: ouderrechten. Cultuur onder Vuur heeft de rechtspositie van ouders die tegen het moskeebezoek bezwaar maken, goed laten uitzoeken door juristen. Bovendien hebben we de Onderwijsinspectie erop bevraagd. Uitkomst: moskeebezoek in schoolverband is absoluut verplicht. Ouders hebben niet het recht hun kinderen daarvan weg te houden. U kunt erover in overleg treden met de school, maar die houdt het laatste woord.

Europese trend

Dit gaat erg ver. In Duitsland zijn ouders die hun kinderen niet op een schoolexcursie naar de moskee wilden meegeven, zelfs gerechtelijk vervolgd en zwaar beboet. Moskeebezoek van hogerhand verplicht stellen is een Europese trend. Behalve uit Duitsland komt het rapport bijvoorbeeld ook met voorbeelden uit België en Groot-Brittannië.

Ouders paaien

De scholen blijken heel goed te weten dat het klassikale moskeebezoek bij de bevolking niet goed ligt. In Nederland gaat het, zoals De Telegraaf schrijft, om zo’n 3000 scholen. Zij kiezen in de verschillende landen verschillende strategieën om het ouderverzet te omzeilen. Vervolging van ‘weigerouders’ in Duitsland, zoete broodjes bakken in bijvoorbeeld Groot-Brittannië, waar voor het onderwijs een speciale brochure is uitgebracht met een voorbeeldbrief om ouders voor het moskeebezoek te paaien.

Islamitische zieltjeswinnerij

De bekende Amerikaanse islamoloog Robert Spencer zegt in het rapport dat Nederland niet naïef moet zijn. Vanuit islamitisch-missionair perspectief kan het ontvangen van schoolklassen voor moskeebezoek zonder meer opgevat worden als een “oefening in het islamitische dawah (proselitisme, zieltjeswinnerij)”. Dat wil zeggen dat kinderen dan doelbewust worden voorbereid op toetreding tot de islam. De heersende ideologie van het multiculturalisme speelt dit in de kaart.

Burgerlijke ongehoorzaamheid

Daarom besluit Cultuur onder Vuur het rapport Klassen op de knieën voor de islam met een aantal aanbevelingen voor politiek, onderwijs en ouders. De belangrijkste is die aan de ouders. Aangezien, als overleg niet werkt,  er geen mogelijkheid bestaat om kinderen legaal aan moskeebezoek te onttrekken, roepen wij ouders op tot burgerlijke ongehoorzaamheid door hun kind op de dag van het moskeebezoek ziek te melden. Dit in afwachting van de versterking van de rechten van ouders in het onderwijs, waartoe het rapport eveneens een oproep doet.

Bestel hier het rapport Klassen op de knieën voor de islam:


Uw gegevens worden verwerkt door Stichting Civitas Christiana, zodat wij u in de toekomst op de hoogte kunnen houden van onze campagnes. Wij respecteren de privacy van alle deelnemers aan deze campagne. De stichting stelt zich ten doel de christelijke beschaving te verdedigen in Nederland. U hebt te allen tijde het recht uw gegevens in te zien, te wijzigen of te verwijderen. Stichting Civitas Christiana houdt zich in alle gevallen aan de eisen die de Wet Bescherming Persoonsgegevens stelt.

Gemeente Amsterdam subsidieert propaganda tegen Zwarte Piet op scholen

Tot nu toe is het Zwarte Pietendebat een debat van volwassenen geweest. Zo’n meningenstrijd gaat toch het bevattingsvermogen van kinderen te boven. Kinderen willen onbevangen genieten. Het is zelfs hun recht om onbevangen te genieten van Sinterklaas en Zwarte Piet!

Maar niet als het aan de gemeente Amsterdam ligt.

De gemeente Amsterdam pompt publiek geld in de propagandamachine Nederland Wordt Beter, een club rabiate Zwarte Piethaters.

Wat nu als een zwarte jongen Zwarte Piet wil spelen? Moet hij dan zijn huidskleur verbergen met roetvegen? Moeilijk, moeilijk! Bron: YouTube.

Voorman Jerry Afriyie is een Ghanees die bij de Sinterklaasintocht van 2014 zoveel stampij maakt, dat er vijf (!) politieagenten nodig waren om hem te arresteren.  

Nederland Wordt Beter presenteert nu Feest voor alle kinderen. Deze onderwijstool helpt om een “goed gesprek” te voeren en in “dialoog” te gaan over een “inclusief” Sinterklaasfeest.

Gesprek, dialoog, inclusief – Typische begrippen die getuigen van een links-progressieve kijk op de wereld. Een kijk van “dialoog”, maar dan alleen dialoog met ‘ons soort mensen’.

Het is een links-progressieve kijk die rechtse ouders en hun kinderen uitsluit. Want de dialoog mag niet als resultaat hebben dat Zwarte Piet behouden blijft! Nee, de dialoog moet als uitkomst hebben dat Zwarte Piet verdwijnt.

De uitslag van de dialoog die de gemeente Amsterdam op gang wil brengen, ligt op voorhand vast. Het lijken wel verkiezingen in Noord-Korea. 

Zo bevat de onderwijstool “Informatie over de ontstaansgeschiedenis van en bezwaren tegen Zwarte Piet.” Het hele idee om óók de argumenten vóór Zwarte Piet te behandelen komt niet eens op bij het Gemeenteministerie van Propaganda. Iets met andere meningen en kinderen die zelf leren nadenken. Moeten we niet willen in deze tijd van polarisatie.

82,7% van de Nederlanders vindt dat het uiterlijk van de traditionele Zwarte Piet niet aangepast moet worden. Dit is wel waar de onderwijstool van Nederland Wordt Beter en de gemeente Amsterdam op aandringen. En de mond vol hebben over een Sinterklaasfeest “voor iedereen”. Je moet maar durven!

doneerCultuur onder Vuur voert campagne voor Zwarte Piet en de Nederlandse cultuur. Steun onze strijd met een gift!